elefantinhos e porquinhos feitos com litro de amaciante e garrafinha pet, fez muito sucesso com as crianças e com adultos também, adoroooooooooo

esmagadinho, colei nas cadeiras da biblioteca ficou muito divertido

 Carteirinhas feitas com caixinha de leite, é incrível o que se pode fazer com elas! estes foram os presentes que fiz para as meninas do projeto para este natal, espero que elas gostem!

Fantoche que fiz com caixinha de leite e camisa velha

Árvore de natal que fiz com revista, ficou muito legal eu fiz várias !

Pintura que fiz na parede da escolinha da fazenda União. Obrigada Deus por te me dado a chance de conhecer estas crianças e de ter podido alegrá-los com o talento que tu me destes.

Cartaz feito por mim para a sala de aula da professora Marizete!

Desenho que fiz de duas alunas do projeto da biblioteca Yasmin e Talita. lindas meninas.

A importância da leitura

O livro pode ser entendido como um documento escrito e assinado pela mão da humanidade, que registra a vitória do saber sobre a calamidade da ignorância. Ele é o documento do passado, do presente e uma visão profética do futuro, que ajuda a pessoa a entender o mundo, a vida e a si mesmo. (MENEGOLLA, 1991, p. 100).

Segundo Ferreiro:

A necessidade de ler, de se informar, de estar atento aos grandes e pequenos temas, de abandonar a passividade e opinar sobre tudo que nos cerca. A leitura nos dá a segurança na construção da linguagem clara dizendo o que queremos dizer. A informação nos garante um nível satisfatório de argumentos. (FERREIRO, 2004, p.27)

Os objetivos da leitura

Segundo Brown (1984, 42), “os objetivos da leitura determinam a forma em que um leitor se situa frente a ela e controla a consecução do texto”. Existe um acordo geral sobre o fato de que os bons leitores não lêem qualquer texto da mesma maneira, e que este é um indicador da nossa competência: a possibilidade de utilizar as estratégias necessárias para cada caso.

Sobre a importância da leitura Silva (1995, p.12) nos afira que “o ato de ler é, fundamentalmente, um ato de conhecimento. E conhecer significa perceber mais contundentemente as forças e as relações existentes no mundo da natureza e no mundo dos homens”. Explica os objetivos dos leitores com relação a um texto podem ser muito variados, e ainda que fossem enumerados, nunca se poderia pretender que essa lista fosse exaustiva; haverá tantos objetivos como leitores, em diferentes situações e momentos. Dessa forma, serão mostrados alguns objetivos gerais cuja presença é importante na vida adulta e que podem ser trabalhados na escola:

 Ler para seguir instruções, ler para obter uma informação de caráter geral,  ler para revisar um escrito próprio, ler por prazer,ler para comunicar um texto a um auditório, ler para praticar a leitura em voz alta, ler para verificar o que se compreendeu, ler para obter uma informação precisa.

Mesmo sabendo que alguns dos objetivos acima descritos não são extensivos ao conjunto da população, mas que devem ser levados em conta que para formar bons leitores, todos eles devem ter seu uso fomentados na escola, em atividades significativas de leitura. E para que isto possa ser possível, algumas atividades podem ser propostas pelo professor para facilitar tais objetivos como:

- trabalhar com jornais na sala de aula;

- revisar as relações realizadas;

- consultar diversas obras para pequena pesquisa;

- organizar uma sessão de leitura de poesia;

- ler um texto em silêncio e compartilhar as dúvidas e perguntas suscitadas por ele;

- realizar alguma tarefa a partir de instruções;

- incentivar a escolha de livros  de uma biblioteca ou de um cantinho de leitura;

- perguntar às crianças que objetivos perseguem com a leitura de um determinado texto.

Olhem nos olhos das bibliotecárias

Bibliotecas têm um cheiro especial, atmosfera própria, uma luz particular. Quanto às bibliotecárias, identifico-as pelo olhar. Olhem nos olhos delas, logo verão se gostam do que fazem. Elas têm viço, como se dizia. Levam uma chama nos olhos quando estão entre livros. Circulam pelos corredores entre estantes de modo desenvolto, em passos leves de dança. Por menor que seja a biblioteca pública, elas têm orgulho do que fazem, conhecem o papel que desempenham. Pena que ganhem tão pouco, lutem tanto para manter a dignidade e o sustento. Maria Cristina Barbosa de Almeida, agora à frente da Mário de Andrade de São Paulo - restaurada, refeita, revitalizada -, disse bem sobre a penúria das funcionárias, das gratificações que chegam atrasadas e em parcelas. Ela sintetizou a vida de bibliotecárias, que trabalham por amor aos livros, às literaturas e por nós, autores. Diante de uma bibliotecária devíamos nos curvar em reverência. Ignácio de Loyola Brandão - O Estado de S.Paulo